变味的高考满分作文引得全网质疑考试院介入调查

说起高考作文,总是每年的热点话题。我们经常会看到一些满分作文,或者零分作文。很多人好奇如何写出满分作文,更多的老师和同学则是希望从这些高考满分作文中汲取一些方法和技巧,来提高作文能力。

而今年的浙江省高考满分作文一经发布,立马引起了网友的大量质疑,而且质疑声越来越激烈,热度一时未见消退,并且浙江考试院声明介入调查,这到底是怎么回事呢,我们一起来看一下。

一篇满分作文,它必须具备什么条件?或者说是怎样的文章才能称得上满分作文?浙江高考作文评分标准分为基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。内容项(20分)的重点是题意、内容。

而要达到满分作文,则是兼具基础等级和如何发展等级分,即既有内容上完整流畅又有表达上的新意等。而我们的这篇高考满分作文则是看起来很高大上,实则不然:

在我几十年的高考作文阅卷生涯中,这是一篇极少能碰到的考场作文,文字老到和晦涩同在,思维深刻与稳当俱备”,并称将此文打成满分,是恰如其分,也展现了浙江高三学生的作文水准。

文字老到这一点笔者承认,但是它的晦涩也是存在的,既然一篇文章语言晦涩,那就是瑕疵,怎么可以是满分呢?相反如果是57、58或者56分,这都可以理解。而且就是这样一篇满分作文的出台,又是不值得其他考生学习和模仿的,那他存在的价值和意义是什么?中看不中用?形式主义?

记得当年四川曾经也有一篇争议作文——甲骨文作文,阅卷老师看不懂,最后请相关古文字学专家来辨认,才明白的,后来还被四川大学破格录取,最后的结果如何呢?是这位学生把学校的教授给气走了。

正因为如此,所以网友纷纷质疑,这样的文章,是“辞不配位”!这位考生有才不假,但是这不是我们给他满分的理由,我们还要看他的才是什么才,如何发挥,如何运用。

写文章的目的是什么?把一个深奥的道理用非常通俗的文字讲清楚,让每一个人都能听懂,这才是写作的最高境界,而把一个浅显的道理,通过生僻字,并大量引用名人名言的说辞让大家都不懂,这会招致读者的反感以致放弃阅读。

为什么这次由对满分作文的质疑转向对阅卷组长的质疑呢,而且还被人给实名举报?我们来看一下这位组长的身份:

他还出书、开讲座、制作付费课程。其主编的《高考作文实战训练》《修订论述类文章精选精评》两本书正在网上销售,均附有高考满分作文和点评;

其参与的付费课程《高考作文密训课》,在2019年就上线了。至于到浙江各地开讲座,更是常事。对此,北大教授、教育部基础教育专家委员会成员温儒敏就指出

高考阅卷评分应当有保密性,所有参与阅卷者,均不得向外透露阅卷情况,这是纪律。这次浙江满分作文,第一时间在刊物上披露,是违规的。

8月10日下午,湖北武汉市退休媒体人李未熟告诉记者,他8日向浙江省教育考试院实名举报浙江省高考作文阅卷大组组长、浙江大学中文系副教授、省写作学会副会长陈建新既担任作文阅卷组长,又编写出版高考作文辅导书、进行高考作文指导讲座等,“既做教练员又当裁判员”。“9日下午,我接到浙江省教育考试院工作人员的电话,表示收到我的举报材料,已着手调查”。

身正不怕影子歪,我们希望我们浙江省的高考语文作文阅卷大组长能够经得起考验,经得起调查,让学生的高考作文也变得纯粹些。

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